为加强医教协同，强化师资培养，改革教学模式，提升教学质量，在附属医院和校领导的大力支持和推动下，临床医学专业于第12周、13周开展了4天的临床见习教学。
见习前学校制定了详细的见习大纲，医院根据大纲确定了20个病区，每个病区安排1名临床带教老师，分配1组学生（5-6人），选取2-3个病材，每名带教老师针对病史询问、体格检查、诊疗步骤及分析等项目对学生进行床边教学。每轮见习结束召集小组长座谈，收集意见、建议，与医院沟通、反馈。见习结束，组织校内教师和临床带教老师座谈总结，进一步完善见习大纲和临床带教的相关制度。
临床见习的教学方式，为师生搭建了较好的学习平台，激发了学生的学习兴趣、增加了感性认识、逐步培养临床思维；校内教师与带教老师相互交流、学习，提升了专业技能和教学水平。有力地推进了专业建设。
撰稿 张彦芳
上一篇：下一篇：