智慧健康养老服务与管理专业介绍

智慧健康养老服务与管理专业介绍

一、专业背景

随着我国社会老龄化的加剧，第七次人口普查数据显示，60岁以上的老年人为2.64亿，占中国总人口数量的18.70%，其中65岁及以上人口为1.90亿，占13.50%。“十四五”时期，≥ 60岁人口总量将突破3亿，占比将超过20% ，进入中度老龄化社会2035年左右，≥ 60岁人口将突破4亿，占比将超过30%，进入重度老龄化阶段。

二、专业介绍

bet36365中心老年服务与管理专业群是河南省唯一立项建设的高水平专业群，专业群按照“基础相通、领域相近、岗位相关、资源共享”的原则，构建以智慧健康养老服务与管理为主体，其他四个医科专业（护理、康复、营养、中医）为支撑的“一体四翼”的专业群建设体系，旨在培养医养融合型健康养老人才。

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有家国情怀、服务地方经济、吃苦耐劳、乐于奉献的精神，具有良好的人文素养、爱老敬老孝老的职业道德、较强的创新意识，掌握本专业必备的健康照护、养生康复、营养膳食、心理疏导、机构管理等方面知识和技能，能对各级各类养老机构、社区及居家老人进行生活照护、基础照护、康复照护、心理照护、活动策划及提供乐龄生活的医养康乐融合型健康养老人才。

（二）实训条件

该专业群除建设有护理、 医疗保健、健康监测、康复治疗、基础医学等校内实训基地5个外，还拥有一流的集教学、培训、技术服务于一体的智慧康养实训中心1个，中心具备“教、学、做”一体化功能，能够模拟真实工作场景，营造浓厚的职业氛围，开展机构管理、健康照护、康复保健、心理疏导、提供乐龄生活等实践活动，达到教学与企业需求的“无缝对接”。

（三）特色活动

开展课外活动促进学生全面发展，是课堂教学的延续、补充和深化。我校利用课余时间组织学生开展校园康养文化节、赴红色基地开展思政教育，深入社区开展志愿活动、承办洛阳市职业教育活动周等，丰富了学生课余生活，为培养学生的职业素质，陶冶学生的情操、巩固操作技能提供了条件。

（四）自我提升

在校期间，学生有机会参加各种技能竞赛及培训获取相应职业技能等级证书，提高自身综合竞争力与就业适应性。

（五）技能竞赛

本专业自2020年开始积极组织教师、学生参加国家级、省级职业院校技能大赛、职业行业技能大赛的养老服务技能、健康照护等相关赛项，取得优异成绩。

指导学生参赛：

2021年在河南省高等职业教育技能大赛养老服务技能赛项中，获个人一等奖1名， 二等奖1名，三等奖1名；2022、2023年在河南省高等职业教育技能大赛养老服务技能、健康养老照护赛项中，获个人一等奖5人次。

2021、 2022年、2023年在全国职业院校技能大赛养老服务技能、健康养老照护赛项中，获个人三等奖2人次，一等奖1人次。

2024年指导学生参加第三届河南省职业技能大赛健康和社会照护赛项世赛项目获银奖1项，参加全国第二届乡村振兴职业技能竞赛河南省养老护理项目获学生组银奖1项。

2024年在世界职业院校技能大赛健康养老照护赛项中获金奖第一名。

教师参赛：

2022年王璐参加全国健康照护师河南选拔赛获铜奖，并获“河南省技术能手”荣誉称号；2023年杨月老师参加全国第二届乡村振兴职业技能竞赛河南省养老护理项目获职工组银奖，并获“河南省技术能手荣誉称号”。

三、实习简介

我校自2020年以来与10所校外养老机构、企业签订实习基地协议，实习基地概况见表1。

表1 实习基地概况一览表

实习环境及工作场景

四、毕业要求

1.课程考核

按课程教学标准的要求进行，分为考试和考査两种。

2.认识实习及岗位实习成绩评定

认识实习要有实习报告或实习总结，岗位实习为顶岗实习，由企业带教老师做出实习总结评定，做出职业综合能力评价。

3.毕业考核

毕业考核为理论+实践技能考试。

4.职业技能等级证书获取

毕业前应获得1～2份职业技能等级证书。

在我校智慧健康养老服务与管理资源库平台进行线上注册学习。

满足我校相关职业技能等级认定要求，即可对应获得一份职业技能等级证书。积极参与“ 1+X ”老年照护职业等级证书等其 他职业等级证书考试，获得相应职业等级证书。

5.学分要求

本专业学生德、智、体、美、劳评价合格，须修满137学分、岗位实习合格、毕业考试合格方可毕业。其中，公共基础必 修课37学分，公共选修课6学分；专业基础必修课10学分，专业核心课34学分，专业拓展课18学分；集中实践实训32学分。